الفصل 2

## الفصل الثاني: البرنامج التعليمي

صدح صوت في رأس أليكس. فتح عينيه ببطء لينظر إلى العدم الأبيض أمامه.
‘أين أنا؟ هل هذه هي اللعبة؟’ فكر.
ظهرت قائمة تخصيص أمامه. نظر إلى الخيارات المختلفة المتاحة وشعر بالإرهاق بسهولة. رأى زر “عشوائي” في الأعلى وضغط عليه دون تردد.
أنشأ شخصية جديدة بشعر أسود طويل وناعم، وجسم رشيق، وعينين زرقاوين. “هذا لا يبدو سيئًا”، قال لنفسه.
ضغط على “موافق”.
لم يرغب في تعيين “أليكس” كاسم مستخدم له، لكنه لم يستطع التفكير في اسم آخر. لذلك اختار ببساطة خيار “عشوائي” مرة أخرى.
‘لا يبدو سيئًا’، فكر وهو يضغط على “موافق”.
فجأة، تحول كل شيء إلى اللون الأبيض.
وجد أليكس نفسه محاطًا بالأشجار من جميع الجوانب. كل شيء حيوي وحقيقي وملون للغاية.
“هل هذه حقًا لعبة؟” فكر.
نظر إلى نفسه ورأى أنه يرتدي رداءً وبنطالًا بسيطين يشبهان ما كانت تبدو عليه شخصيته.
“إذن، هكذا تبدو لعبة الواقع الافتراضي، هاه.” كان مندهشًا من المناطق المحيطة. أخبرته حواسه كلها أنه حقيقي. أنه في مكان حقيقي.
“ماذا أفعل الآن؟” تساءل وبدأ في النظر حوله. لم تكن هناك خريطة أو شريط صحة يخبره حتى أنها لعبة.
بعد فترة وجيزة، وجد كيسًا صغيرًا مربوطًا بوشاحه. حاول التقاطه ورؤية ما هو بداخله عندما ظهرت فجأة لوحة ثلاثية الأبعاد أمامه.
كانت اللوحة تحتوي على مجموعة من المربعات، مع ملء مربعين فقط. “ما هذا؟” تساءل وهو يلمس المربع الأول.
[البرنامج التعليمي]
[تعمل هذه اللعبة في الغالب من خلال الأوامر الصوتية. قل “إعدادات” أو “حالة” لفتح الإعدادات أو معلوماتك. مهمتك الأولى هي جعل شريط الوقت والصحة مرئيًا لواجهة المستخدم الخاصة بك من الإعدادات. قل “إعدادات”]
“إعدادات”
ظهرت شاشة جديدة مرة أخرى تحتوي على مجموعة من الإعدادات الصغيرة. لم يكن يعرف ما الذي تفعله معظمها لأنها كانت متوقفة، لكنه وجد بسرعة إعدادين متعلقين بشريط الصحة والوقت. قام بتشغيل كليهما.
فجأة، ظهر شريط أخضر في أعلى يسار رؤيته يمثل مقدار صحته الحالي. في أعلى اليمين، ظهرت مجموعة من الأرقام تمثل الوقت الحالي.
يبدو أن الوقت في اللعبة يطابق الوقت الفعلي.
[البرنامج التعليمي]
[تهانينا على استخدام الإعدادات. يمكنك لاحقًا تغيير الإعدادات المختلفة كما تراه مناسبًا. الآن، للتحقق من معلوماتك، قل “حالة”]
“حالة”
ظهرت شاشة زرقاء أخرى أمامه. هذه المرة كانت تحتوي على مجموعة من المعلومات عنه.
[اسم اللاعب: يو مينغ
الزراعة: فانٍ (1 تشي: 100٪)
الجسم: جسم يانغ الإلهي لإله الشمس
الموهبة: إله
الجذور الروحية: جذور العناصر الخمسة يين يانغ
طريقة الزراعة: لا يوجد
تشي: 0
]
“أوه، هل هذه معلوماتي؟” نظر أليكس إلى الحالة بفضول في عينيه. لم يفهم ما تعنيه معظمها على الرغم من ذلك.
ظهرت شاشة البرنامج التعليمي مرة أخرى.
[البرنامج التعليمي]
[تهانينا على فتح حالتك. إليك شرح لما تعنيه كل واحدة من هذه.
الزراعة هي عالمك ومستواك الحالي في الزراعة. يوضح لك مقدار تشي الذي يجب أن تستثمره لزيادة الزراعة، وما هي فرصك في تحقيق اختراق.
الجسم: هو إمكاناتك في الزراعة. يحدد إلى أي مدى يمكنك الزراعة. تمنح الأجسام الخاصة أيضًا فوائد أخرى.
الموهبة هي موهبتك في الزراعة. يحدد مدى السرعة التي يمكنك بها الزراعة.
الجذور الروحية: تمثل الجذور الروحية تقاربك الروحي تجاه العنصر. يمكنك تعلم واستخدام العناصر التي لديك تقارب لها بحرية أكبر من البقية.
طريقة الزراعة: هي التقنية التي تستخدمها للزراعة. يعلمك كيفية جمع تشي واستخدام تشي لزيادة زراعتك.
تشي: هو مصدر طاقتك. كلما زاد تشي لديك، كلما أصبحت أقوى. يمكن أن تعتمد السرعة التي تجمع بها تشي على موقعك وطريقة الزراعة وموهبتك.]
كان أليكس غارقًا حقًا الآن. لم يستطع فهم نصف ما كان يحدث الآن. لقد قرر لعب هذه اللعبة لأن أصدقائه الجدد أخبروه أنها الأفضل في الوقت الحالي. فلماذا كان هناك الكثير من التفسيرات؟
بمجرد أن قرأ كل شيء، ضغط على “التالي”. ظهرت مجموعة جديدة من النصوص من لوحة البرنامج التعليمي.
[البرنامج التعليمي]
[يمكنك استخدام الأوامر التالية.
تسجيل الخروج: لتسجيل الخروج
طرق الزراعة: لرؤية جميع طرق الزراعة التي تعلمتها.
الحبوب: لرؤية قائمة الحبوب التي لديك.
التقنيات: تحقق من التقنيات المختلفة التي لديك.
المخزون: لرؤية مخزونك. (يعرض العناصر من جميع الحقائب أو الخواتم المكانية المختلفة الخاصة بك)
أخيرًا، تهانينا على إكمال البرنامج التعليمي. يمكنك الآن فتح الصندوق في مخزونك للحصول على تقنية عشوائية وسلاح وحبة وطريقة زراعة.]
أغلق البرنامج التعليمي بالنقر فوق “X” في الأعلى. حاول أن يقول جميع الأوامر، باستثناء تسجيل الخروج، ليرى ما إذا كانت تعمل. كما هو متوقع، عملت جميع الأوامر.
كانت كل لوحة جلبتها تلك الأوامر فارغة، باستثناء المخزون.
“حسنًا إذن، دعنا نرى ما الذي يعطيني إياه الصندوق. آمل أن يكون شيئًا جيدًا.” نقر أليكس على الصندوق وظهر إشعار.
ضغط على “فتح”.
“الأسلحة” قرر فحص الأسلحة أولاً.
تحتوي لوحة الأسلحة الآن على إضافة جديدة إليها. من الرمز، بدا وكأنه سيف. نقر أليكس عليه وظهر خيار التجهيز أو الوصف. اختار الوصف.
[سيف فولاذي
الرتبة: فانٍ
]
لم تكن هناك أوصاف أكثر من ذلك.
“ما هي رتبة فانٍ؟ هل هذا جيد أم سيئ؟ أيضًا، أليس هناك مكافأة هجوم أو أي شيء؟ كيف تكون هذه لعبة إذا لم يكن للعنصر أي إحصائيات عليه؟” لا شيء مما تعلمه أليكس من ألعاب الفيديو الصغيرة التي لعبها على جهاز الكمبيوتر المنزلي الخاص به ساعده على الإطلاق الآن.
ثم فحص الحبة.
[حبة توفير تشي: 10٪
يمنحك 10 تشي]
“هذا ليس سيئًا. ألم تقل حالتي أنني بحاجة إلى 1 تشي للارتقاء بالمستوى؟” كان أليكس سعيدًا جدًا بالعثور على هذه الحبة.
“كيف أستخدم الحبة على الرغم من ذلك؟ هل يوجد زر لاستخدامه؟” نظر أليكس في الخيارات التي ظهرت لكنه لم يدرك ما يجب فعله.
تم نشر الفصل على موقع riwayat-word.com
“بما أن هذه حبة، مثل الدواء. هل آكلها فقط؟” تساءل.
“مهما كان، ها هو ذا.”
بُوب
وضع الحبة في فمه. بمجرد دخولها فمه كما لو أن الحبة ذابت، انزلقت أسفل حلقه قبل أن يلاحظ ذلك حتى.
“أوه. كنت على حق”. فتح بسرعة صفحة حالته للتحقق من التغيير الآن. لقد حصل بالفعل على 10 تشي الآن.
الآن بعد أن كان لديه ما يكفي من تشي، كان لديه خيار [اختراق] جديد في زراعته.
“آه، ها هو ذا. إذن يمكنني أن أصبح مزارعًا الآن؟ هل هذا ما هو عليه؟” تساءل أليكس وهو يضغط على زر [اختراق].
“أوه! أنا بحاجة إلى طريقة زراعة، هاه. دعنا نتحقق من طريقة زراعتي إذن.” فتح أليكس صفحة طريقة زراعته ورأى رمز الكتاب في اللوحة.
كان لطريقة الزراعة فصل في اللوحة قسم اللوحة إلى قسمين. “تم تعلمه” و “جاهز للتعلم”. كان الكتاب في قسم “جاهز للتعلم”.
نقر عليه وظهر خياران. “تعلم” و “وصف”. نقر على الوصف.
[طريقة امتصاص تشي السماء المرصعة بالنجوم:
الرتبة: سماوية
تمتص 20 تشي كل دقيقة. يتضاعف المبلغ خلال الليل]
“واو. 20 تشي كل دقيقة؟ هذا جنون”، فكر أليكس. “انتظر؟ هل هذا يعني أن الحبة التي أكلتها لم تكن جيدة بالفعل؟” بدأ يندم على تناول تلك الحبة الآن.
“هل أتعلمها الآن؟” فكر. عاد بسرعة إلى نفس اللوحة ونقر على تعلم.
“جميل. الآن يمكنني تحقيق اختراق صحيح؟” قام أليكس بسرعة بتعيين الطريقة الجديدة كطريقة زراعته. بعد ذلك، نقر على [اختراق].